lunes, 1 de diciembre de 2008
Welcome to the jungle!
We've got fun 'n games
We got everything you want
Hard, we know all the names
We are the people that can find
Whatever you may need
If you got the money, honey
We got your disease
CHORUS:
In the jungle
Welcome to the Jungle
Watch it break it to your
shana na na na na na
knees, knees
I wanna watch you bleed
Welcome to the jungle
We take it day by day
If you want it you're gonna bleed
But it's the price you pay
And you a very sexy girl
Thats very hard to please
You can taste the bright lights
But you won't get them for free
In the jungle
Welcome to the jungle
Feel my, my, my, serpentine
Wow, I, I wanna hear you scream
Welcome to the jungle
It gets worse here everyday
Ya learn to live liea an animal
In the jungle where we play
If you got a hunger for what you see
You'll take it eventually
You can have anything you want
But you better not take it from me
CHOURUS
And when you're high you never
Or ever want to come down, YEAH!
You know where you are?
You're in the jungle baby
You're gonna die
In the jungle
Welcome to the jungle
Watch it bring you to your
sha na na na na na na na
knees, knees
In the jungle
Welcome to the jungle
Feel my, my, my, serpentine
In the jungle
Welcome to the jungle
Watch it bring you to your
sha na na na na na
knees, knees
In the jungle
Welcome to the jungle
Watch it bring you to your
knees, knees
In the jungle
Watch it bring you to your
It's gonna bring you down-HA!
martes, 25 de noviembre de 2008
Presentacion Sobre Educacion Fisica!!!!
La Educación Física, considerada como asignatura del Plan de Estudios para la Educación Básica, representa una disciplina pedagógica que contribuye al desarrollo armónico del individuo, mediante la práctica sistemática de la actividad física.
Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, al interés y a la necesidad de movimiento corporal que posee, con la intención específica, de lograr el estímulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actitudes; que se manifiestan en la calidad de su participación en los diferentes ámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimiento de la sociedad actual y que son necesarias para el aprendizaje permanente.
Los contenidos programáticos que se presentan a continuación han sido elaborados por personal especializado de la Dirección General de Educación Física con base a las instrucciones de la Secretaría de Educación Pública, en el uso de las facultades que le confiere la ley, con respecto a la elaboración de Planes y Programas de Estudio para la Educación Básica.
Cabe hacer mención que se retomaron sugerencias, recomendaciones y observaciones recibidas a través de procesos de consulta en los cuales participaron maestros y especialistas en Educación Física con preparación académica de reconocido prestigio en el medio educativo y de la especialidad.
Es importante enfatizar que una de las acciones principales en la política del Gobierno Federal para mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria consisten en la elaboración de nuevos planes y programas de estudio que contengan aspectos precisos para estimular al niño con el apoyo de material didáctico ex profeso para el proceso enseñanza-aprendizaje para el cual se ha considerado. De igual manera es indispensable seleccionar y organizar los contenidos educativos que el profesor y la escuela ofrecen obedeciendo a las “prioridades que existen a fin de eliminar la dispersión y establecer la flexibilidad suficiente para que los profesores utilicen su experiencia e iniciativa para que la realidad local y regional sea aprovechada como elemento educativo”.
El profesor recibe en este documento la información fundamental para seleccionar y organizar los aspectos técnicos-pedagógicos, metodológicos y evaluatorios con flexibilidad, sin sujetarse a esquemas rígidos anteriores ni a secuencias estrictas que no le permiten utilizar su creatividad para organizar y diseñar de acuerdo a sus necesidades las actividades que conlleven al cumplimiento del propósito curricular y de los intereses de los educandos, considerando que el profesor y el alumno en cada escuela y región del país presentan particularidades que exigen este dinamismo. Asimismo, se incluyen los aspectos metodológicos para planificar, aplicar y evaluar las actividades pedagógicas de la asignatura, con el propósito de presentar un trabajo integral de reformulación de contenidos de Educación Física, que faciliten la acción creativa y comprometida que la Modernización Educativa requiere del magisterio mexicano.
Uno de los propósitos de los planes y programas de estudio; para la educación básica, es el de enfatizar el estímulo de habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. Por esta razón, se debe procurar en todo momento que la adquisición de conocimientos esté asociada con el ejercicio de habilidades físicas, intelectuales y de reflexión, por lo que en los tres niveles educativos; preescolar, primaria y secundaria, “no sólo se espera que se otorguen y enseñen conocimientos, sino que de manera paralela se aborden las funciones sociales, culturales y físicas.
Está orientada a proporcionar al educando de educación básica en formación, elementos y satisfactores motrices a la capacidad, al interés y a la necesidad de movimiento corporal que posee, con la intención específica, de lograr el estímulo y desarrollo de habilidades, hábitos y actitudes; que se manifiestan en la calidad de su participación en los diferentes ámbitos de la vida familiar, social y productiva, requerimiento de la sociedad actual y que son necesarias para el aprendizaje permanente.
Los contenidos programáticos que se presentan a continuación han sido elaborados por personal especializado de la Dirección General de Educación Física con base a las instrucciones de la Secretaría de Educación Pública, en el uso de las facultades que le confiere la ley, con respecto a la elaboración de Planes y Programas de Estudio para la Educación Básica.
Cabe hacer mención que se retomaron sugerencias, recomendaciones y observaciones recibidas a través de procesos de consulta en los cuales participaron maestros y especialistas en Educación Física con preparación académica de reconocido prestigio en el medio educativo y de la especialidad.
Es importante enfatizar que una de las acciones principales en la política del Gobierno Federal para mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria consisten en la elaboración de nuevos planes y programas de estudio que contengan aspectos precisos para estimular al niño con el apoyo de material didáctico ex profeso para el proceso enseñanza-aprendizaje para el cual se ha considerado. De igual manera es indispensable seleccionar y organizar los contenidos educativos que el profesor y la escuela ofrecen obedeciendo a las “prioridades que existen a fin de eliminar la dispersión y establecer la flexibilidad suficiente para que los profesores utilicen su experiencia e iniciativa para que la realidad local y regional sea aprovechada como elemento educativo”.
El profesor recibe en este documento la información fundamental para seleccionar y organizar los aspectos técnicos-pedagógicos, metodológicos y evaluatorios con flexibilidad, sin sujetarse a esquemas rígidos anteriores ni a secuencias estrictas que no le permiten utilizar su creatividad para organizar y diseñar de acuerdo a sus necesidades las actividades que conlleven al cumplimiento del propósito curricular y de los intereses de los educandos, considerando que el profesor y el alumno en cada escuela y región del país presentan particularidades que exigen este dinamismo. Asimismo, se incluyen los aspectos metodológicos para planificar, aplicar y evaluar las actividades pedagógicas de la asignatura, con el propósito de presentar un trabajo integral de reformulación de contenidos de Educación Física, que faciliten la acción creativa y comprometida que la Modernización Educativa requiere del magisterio mexicano.
Uno de los propósitos de los planes y programas de estudio; para la educación básica, es el de enfatizar el estímulo de habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente. Por esta razón, se debe procurar en todo momento que la adquisición de conocimientos esté asociada con el ejercicio de habilidades físicas, intelectuales y de reflexión, por lo que en los tres niveles educativos; preescolar, primaria y secundaria, “no sólo se espera que se otorguen y enseñen conocimientos, sino que de manera paralela se aborden las funciones sociales, culturales y físicas.
sábado, 22 de noviembre de 2008
Reflexionen que: A menudo encontramos nuestro destino por los caminos que tomamos para evitarlo!!
Entrevistas!!!
Compañeros:
Pues aquí están mis entrevistas, me gustaría que leyeran con mucha atención cada una de las preguntas y respuestas planteadas para que se den una ideas de los aspectos que me perecieron muy importantes para cuestionar.
De antemano, gracias por visitar el blog. . .
Dejen sus comentarios
Atentamente
Julio César Morales Carreón
LEF Jorge Luis García Sánchez
Entrevista realizada a:
LEF Jorge Luis García Sánchez
1) ¿Por qué decidió estudiar Educación Física?
Me parece una asignatura maravillosa.
2) Para usted ¿Qué es la Educación Física?
Es tratar de hacer que las personas entiendan que a través del movimiento pueden alcanzar el desarrollo personal.
3) Me podría dar una definición de Educación Física:
Una disciplina científico pedagógica que contribuye al desarrollo armónico de los seres humanos a través del movimiento.
4) ¿Qué concepto tienen las personas sobre la Educación Física?
Pues que es entretener chamacos, que es ir a jugar y a veces no tienen un concepto claro de lo que realizan, de lo que hacen o de lo que trabajan.
5) ¿Qué tan importante es la Educación Física en la Educación Básica? ¿Por qué?
Bueno, por que todos los seres humanos debemos tratar de desarrollarnos en distintas esferas o ámbitos y es indispensable que el ámbito de la actividad física también se vea favorecido para poder generar una auténtica educación integral.
6) ¿Me podría contar una experiencia que no haya sido muy agradable pero que le haya dado una buena enseñanza?
Que los maestros solemos ser juzgados, especialmente los de educación física, por huevones y borrachos y curiosamente es difícil hacer la diferencia.
7) ¿Me podría contar una anécdota de la cual tenga un bonito recuerdo?
Cuando los niños reconocen tu trabajo.
8) ¿Cuál es su lugar de procedencia?
Puebla, Puebla
9) ¿Qué tanto se fomenta la Educación Física en ese lugar?
Pues en términos generales se supone que esta cubierta, el detalle es de qué manera se cubre y con qué calidad se cubre.
10) ¿Es lo mismo Educación Física y Deporte?
Todos sabemos que no es así que ambas persiguen fines distintos.
11) ¿Qué diferencia existe entre ellas?
El deporte es para unos cuantos en cambio la Educación Física trata de atender a toda la población.
12) ¿Cómo imparte usted una clase de Educación Física?
Con muchísimas ganas con todo el gusto del mundo.
13) ¿En qué escuela estudió su licenciatura?
Aquí en la ENEF.
14) ¿Con qué plan estudió?
Con el de 1994 si no me equivoco.
15) ¿Con qué promedio se graduó?
8.5
16) Desde su punto de vista ¿Cuál plan de estudios es mejor, con el que estudió, el actual o algún otro?
Me parece una pregunta demasiado ambigua, yo puedo decirte que el plan anterior tenía algunas fortalezas en el ámbito deportivo pero tenia algunas carencias en el ámbito pedagógico.
17) ¿Qué opina del plan de estudios actual?
Tiene muchísimas fortalezas en el ámbito pedagógico pero demasiadas debilidades en el ámbito deportivo.
18) ¿Qué opina de la frase “Lo importante no es ganar si no competir”?
Como esa existen otras muchas frases, el problema aquí es llevarlo a la práctica.
19) ¿Qué opina de la frase “Ganar no es lo más importante, es lo único”?
Esta enfocada al deporte.
20) ¿Es importante el deporte dentro de la Educación Física?
Si, es una herramienta muy buena y de mucha utilidad, el problema es el enfoque que los maestros le damos.
LEF Jorge Luis García Sánchez
1) ¿Por qué decidió estudiar Educación Física?
Me parece una asignatura maravillosa.
2) Para usted ¿Qué es la Educación Física?
Es tratar de hacer que las personas entiendan que a través del movimiento pueden alcanzar el desarrollo personal.
3) Me podría dar una definición de Educación Física:
Una disciplina científico pedagógica que contribuye al desarrollo armónico de los seres humanos a través del movimiento.
4) ¿Qué concepto tienen las personas sobre la Educación Física?
Pues que es entretener chamacos, que es ir a jugar y a veces no tienen un concepto claro de lo que realizan, de lo que hacen o de lo que trabajan.
5) ¿Qué tan importante es la Educación Física en la Educación Básica? ¿Por qué?
Bueno, por que todos los seres humanos debemos tratar de desarrollarnos en distintas esferas o ámbitos y es indispensable que el ámbito de la actividad física también se vea favorecido para poder generar una auténtica educación integral.
6) ¿Me podría contar una experiencia que no haya sido muy agradable pero que le haya dado una buena enseñanza?
Que los maestros solemos ser juzgados, especialmente los de educación física, por huevones y borrachos y curiosamente es difícil hacer la diferencia.
7) ¿Me podría contar una anécdota de la cual tenga un bonito recuerdo?
Cuando los niños reconocen tu trabajo.
8) ¿Cuál es su lugar de procedencia?
Puebla, Puebla
9) ¿Qué tanto se fomenta la Educación Física en ese lugar?
Pues en términos generales se supone que esta cubierta, el detalle es de qué manera se cubre y con qué calidad se cubre.
10) ¿Es lo mismo Educación Física y Deporte?
Todos sabemos que no es así que ambas persiguen fines distintos.
11) ¿Qué diferencia existe entre ellas?
El deporte es para unos cuantos en cambio la Educación Física trata de atender a toda la población.
12) ¿Cómo imparte usted una clase de Educación Física?
Con muchísimas ganas con todo el gusto del mundo.
13) ¿En qué escuela estudió su licenciatura?
Aquí en la ENEF.
14) ¿Con qué plan estudió?
Con el de 1994 si no me equivoco.
15) ¿Con qué promedio se graduó?
8.5
16) Desde su punto de vista ¿Cuál plan de estudios es mejor, con el que estudió, el actual o algún otro?
Me parece una pregunta demasiado ambigua, yo puedo decirte que el plan anterior tenía algunas fortalezas en el ámbito deportivo pero tenia algunas carencias en el ámbito pedagógico.
17) ¿Qué opina del plan de estudios actual?
Tiene muchísimas fortalezas en el ámbito pedagógico pero demasiadas debilidades en el ámbito deportivo.
18) ¿Qué opina de la frase “Lo importante no es ganar si no competir”?
Como esa existen otras muchas frases, el problema aquí es llevarlo a la práctica.
19) ¿Qué opina de la frase “Ganar no es lo más importante, es lo único”?
Esta enfocada al deporte.
20) ¿Es importante el deporte dentro de la Educación Física?
Si, es una herramienta muy buena y de mucha utilidad, el problema es el enfoque que los maestros le damos.
LEF Humberto Maceda Gómez
Entrevista realizada a:
LEF Humberto Maceda Gómez
1. ¿Por qué decidió estudiar Educación Física?
Pues siempre soñé con ser maestro de educación física fue uno de mis deseos desde que era adolescente por eso nada más.
2. Para usted ¿Qué es la Educación Física?
Seré muy romántico pero es así como que casi casi mi vida mi profesión, no sé, me encanta lo que soy, amo ser docente.
3. Me podría dar una definición de Educación Física:
Son actividades, son ejercicios que van a permitir al alumno desarrollar sus competencias y habilidades para una mejor educación en la vida.
4. ¿Qué concepto tienen las personas sobre la Educación Física?
Sencillo, deporte y nada más.
5. ¿Qué tan importante es la Educación Física en la Educación Básica? ¿Por qué?
Elemental ya que ella le va a permitir al alumno no solo el desarrollo motriz, sino la consecuencia del desarrollo motriz que nosotros les demos a los niños es como que el parte aguas para un buen desarrollo intelectual.
6. ¿Me podría contar una experiencia que no haya sido muy agradable pero que le haya dado una buena enseñanza?
Si, apenas en el anterior concurso para la clase de educación física, me confié, no hice ciertas cosas pensando en que iba a ganar y me ganaron.
7. ¿Me podría contar una anécdota de la cual tenga un bonito recuerdo?
De una manera fuera del contexto de la educación básica, el campeonato a nivel nacional en el CONDE de futbol rápido femenil.
8. ¿Cuál es su lugar de procedencia?
Puebla, Puebla.
9. ¿Qué tanto se fomenta la Educación Física en ese lugar?
Lo normal, como es la capital, tampoco no se practica, pero bueno no se fomenta de la manera adecuada.
10. ¿Es lo mismo Educación Física y Deporte?
No
11. ¿Qué diferencia existe entre ellas?
Como te dije al principio la Educación Física desarrolla competencias y habilidades para la vida y el deporte, es una disciplina que nos va a permitir dar ciertos resultados.
12. ¿Cómo imparte usted una clase de Educación Física?
De manera práctica, como estoy en preescolar, utilizo mucho los cantos, pretendo ser muy dinámico, muy alegre, me expreso demasiado con los niños mas por que están en preescolar.
13. ¿En qué escuela estudió su licenciatura?
En la ENEF.
14. ¿Con qué plan estudió?
Con el de 1984.
15. ¿Con qué promedio se graduó?
Creo que con 8.2 no lo recuerdo bien.
16. Desde su punto de vista ¿Cuál plan de estudios es mejor, con el que estudió, el actual o algún otro?
Los dos tienen mucha importancia y tienen su peso por que hoy con la nueva curricula el plan de estudios nos marca mucha referencia al educador físico como tal y antes llevaba de los dos, así que yo pienso que el mejor es el 84, el mío por que allá afuera te exigen mucho los deportes.
17. ¿Qué opina del plan de estudios actual?
Le falta un poco lo que es el área deportiva y el área de actividades extraescolares.
18. ¿Qué opina de la frase “Lo importante no es ganar si no competir”?
Bueno, aquí depende mucho de la visón que cada uno de ellos tenga, pero si obvio el alumno va a tratar siempre de competir, no con los demás, sino consigo mismo por eso hablamos de competencias individuales, es competir consigo mismo para ser siempre el ganador.
19. ¿Qué opina de la frase “Ganar no es lo más importante, es lo único”?
Pues es que ya ganamos, el simple hecho de ir y participar, con el simple hecho de estar vivos, con el simple hecho de practicar un deporte y estar dentro de una disciplina ya ganaste mucho por que hay mucha gente que prefiere hacer otras cosas que hacer cierta actividad física.
20. ¿Es importante el deporte dentro de la Educación Física?
Claro por que al ser una disciplina cambia hábitos, valores, fomenta el carácter y lo desarrolla mucho.
LEF Humberto Maceda Gómez
1. ¿Por qué decidió estudiar Educación Física?
Pues siempre soñé con ser maestro de educación física fue uno de mis deseos desde que era adolescente por eso nada más.
2. Para usted ¿Qué es la Educación Física?
Seré muy romántico pero es así como que casi casi mi vida mi profesión, no sé, me encanta lo que soy, amo ser docente.
3. Me podría dar una definición de Educación Física:
Son actividades, son ejercicios que van a permitir al alumno desarrollar sus competencias y habilidades para una mejor educación en la vida.
4. ¿Qué concepto tienen las personas sobre la Educación Física?
Sencillo, deporte y nada más.
5. ¿Qué tan importante es la Educación Física en la Educación Básica? ¿Por qué?
Elemental ya que ella le va a permitir al alumno no solo el desarrollo motriz, sino la consecuencia del desarrollo motriz que nosotros les demos a los niños es como que el parte aguas para un buen desarrollo intelectual.
6. ¿Me podría contar una experiencia que no haya sido muy agradable pero que le haya dado una buena enseñanza?
Si, apenas en el anterior concurso para la clase de educación física, me confié, no hice ciertas cosas pensando en que iba a ganar y me ganaron.
7. ¿Me podría contar una anécdota de la cual tenga un bonito recuerdo?
De una manera fuera del contexto de la educación básica, el campeonato a nivel nacional en el CONDE de futbol rápido femenil.
8. ¿Cuál es su lugar de procedencia?
Puebla, Puebla.
9. ¿Qué tanto se fomenta la Educación Física en ese lugar?
Lo normal, como es la capital, tampoco no se practica, pero bueno no se fomenta de la manera adecuada.
10. ¿Es lo mismo Educación Física y Deporte?
No
11. ¿Qué diferencia existe entre ellas?
Como te dije al principio la Educación Física desarrolla competencias y habilidades para la vida y el deporte, es una disciplina que nos va a permitir dar ciertos resultados.
12. ¿Cómo imparte usted una clase de Educación Física?
De manera práctica, como estoy en preescolar, utilizo mucho los cantos, pretendo ser muy dinámico, muy alegre, me expreso demasiado con los niños mas por que están en preescolar.
13. ¿En qué escuela estudió su licenciatura?
En la ENEF.
14. ¿Con qué plan estudió?
Con el de 1984.
15. ¿Con qué promedio se graduó?
Creo que con 8.2 no lo recuerdo bien.
16. Desde su punto de vista ¿Cuál plan de estudios es mejor, con el que estudió, el actual o algún otro?
Los dos tienen mucha importancia y tienen su peso por que hoy con la nueva curricula el plan de estudios nos marca mucha referencia al educador físico como tal y antes llevaba de los dos, así que yo pienso que el mejor es el 84, el mío por que allá afuera te exigen mucho los deportes.
17. ¿Qué opina del plan de estudios actual?
Le falta un poco lo que es el área deportiva y el área de actividades extraescolares.
18. ¿Qué opina de la frase “Lo importante no es ganar si no competir”?
Bueno, aquí depende mucho de la visón que cada uno de ellos tenga, pero si obvio el alumno va a tratar siempre de competir, no con los demás, sino consigo mismo por eso hablamos de competencias individuales, es competir consigo mismo para ser siempre el ganador.
19. ¿Qué opina de la frase “Ganar no es lo más importante, es lo único”?
Pues es que ya ganamos, el simple hecho de ir y participar, con el simple hecho de estar vivos, con el simple hecho de practicar un deporte y estar dentro de una disciplina ya ganaste mucho por que hay mucha gente que prefiere hacer otras cosas que hacer cierta actividad física.
20. ¿Es importante el deporte dentro de la Educación Física?
Claro por que al ser una disciplina cambia hábitos, valores, fomenta el carácter y lo desarrolla mucho.
LEF Ricardo Felipe Condado Díaz
Entrevista realizada a:
LEF Ricardo Felipe Condado Díaz
LEF Ricardo Felipe Condado Díaz
1. ¿Por qué decidió estudiar Educación Física?
Decidí estudiar por que siempre estuve vinculado con el deporte en especial con la gimnasia artística.
2. Para usted ¿Qué es la Educación Física?
Es formar al individuo en todas sus capacidades y también en sus ámbitos cognitivos.
3. Me podría dar una definición de Educación Física:
Es ocupar el cuerpo y todas sus funciones y por medio de la motricidad al igual que de las capacidades físicas de los individuos desarrollarlo para una vida cotidiana, una vida futura en la etapa adulta.
4. ¿Qué concepto tienen las personas sobre la Educación Física?
Pues desafortunadamente tienen dos conceptos principales: el primero que es deporte, y el siguiente que no sirve para nada en la construcción de una persona por que pues realmente el moverte no implica nada, nada que ver con las cuestiones teóricas, en la mayoría de las personas, actualmente se esta promoviendo mucho tal vez no como Educación Física, pero sí como actividad física, para conservar el bienestar de la gente.
5. ¿Qué tan importante es la Educación Física en la Educación Básica? ¿Por qué?
Realmente es importante, dice un lema: “EL que se mueve más…aprende más”, el niño por su etapa aprende más por medio del movimiento, vivenciando cada una de las partes, principalmente por que se tiene que vincular con actividades que aprende dentro del salón, con actividades que lleva a cabo con su familia y obviamente las motoras.
6. ¿Me podría contar una experiencia que no haya sido muy agradable pero que le haya dado una buena enseñanza?
Son muchas, en realidad en el momento una anécdota no muy agradable pues es cuando algunos alumnos no se presentan a las conferencias, a los cursos, aunque sean gratis y uno tiene que de alguna manera aplicarles alguna sanción por que tal parece que no motivan para que aprendan aunque sea de manera gratuita, y pues son anécdotas de ese tipo.
7. ¿Me podría contar una anécdota de la cual tenga un bonito recuerdo?
Bueno, en programas anteriores, el hecho de conocer alumnos que son muy entusiastas y que los lleva uno desde el primer año hasta el cuarto, ver su desarrollo y la superación que tienen ante uno, tanto deportiva como intelectualmente, esas son de las mejores. Por que no lo hace uno de momento si no lo va construyendo.
8. ¿Cuál es su lugar de procedencia?
Puebla, Puebla.
9. ¿Qué tanto se fomenta la Educación Física en ese lugar?
Demasiado, o sea, es bastante lo que se fomenta, los sistemas de Educación Básica comprometidas totalmente con la Educación Física, obviamente construyendo apenas.
10. ¿Es lo mismo Educación Física y Deporte?
Si hay una gran diferencia, entre ellas, el deporte se enfoca más al elitismo y la Educacion Física hacia las masas.
11. ¿Qué diferencia existe entre ellas?
Una es para construir lo cotidiano que vive el ser humano y la otra es para construir de forma sistemática las capacidades del mismo.
12. ¿Cómo imparte usted una clase de Educación Física?
Bueno, en la actualidad solamente soy catedrático, tengo cerca de 12 a 13 años que ya no he estado frente a grupo pero la clase de Educación Física que imparto en este momento que es gimnasia, es tratar de vincular muchos conocimientos y formas de estrategias de trabajo para que los alumnos vallan aprendiendo las que más le vallan a servir en su ámbito educativo.
13. ¿En qué escuela estudió su licenciatura?
El la escuela Celerino Cano Palacios, ubicada en el Instituto Normal del Estado
14. ¿Con qué plan estudió?
Estudié con el plan de estudios de 1984
15. ¿Con qué promedio se graduó?
9.0
16. Desde su punto de vista ¿Cuál plan de estudios es mejor, con el que estudió, el actual o algún otro?
La realidad es éste plan de estudios, el 2002, el educador físico debe tener esas bases primordiales sobre lo que es la corporeidad, las competencias motrices, habilidades motrices básicas pero definitivamente sin descuidar lo que es la iniciación deportiva o como plantearle a los alumnos que existen otras formas que pueden mas adelante, aunque no sea competitivamente pero si como actividades físicas, fomentar su bienestar.
17. ¿Qué opina del plan de estudios actual?
Me parece excelente solo que obviamente para evitar el que los alumnos distorsionen su enfoque principal que es que los niños aprendan por medio del juego y descubran sus posibilidades de movimiento es parte del nuevo plan, obviamente habría que evaluarlo y habría que reorientarlo por que se ha estancado y ya van varias generaciones que egresan y no han hecho nada por cambiar algunas temáticas, principalmente en Propósitos y Contenidos de la Educación Básica.
18. ¿Qué opina de la frase “Lo importante no es ganar si no competir”?
Tiene muchos enfoques, nosotros competimos desde antes de llegar a la vida, fecundamos un ovulo después de dejar atrás a tantos millones de espermatozoide entonces prácticamente es una frase que se le puede dar mucha dirección pero que lo importante es que la competencia la veamos desde el punto de sano, de crecimiento, no desde el punto de vista de destrucción.
19. ¿Qué opina de la frase “Ganar no es lo más importante, es lo único”?
Definitivamente, para quien se dedica a competir constantemente tal vez en diferentes acciones, pero la gente que no solo ocupa la frase ganar, definitivamente no es lo mismo aquí ya mejor habría que reorientarla y no poner ganar, lo importante es participar, y es lo único, ser participes de la vida con compromiso, con decisiones y con aportaciones.
20. ¿Es importante el deporte dentro de la Educación Física?
Es bastante importante ya que es un medio que ocupa la Educación Física para poder desarrollar las capacidades más ampliamente pero sin discriminación tiene que ser un deporte práctico en el que todo el mundo participe pero que definitivamente no existan las frustraciones deportivas.
Conclusión
Con esta actividad que realizé, de entrevistar a tres docentes con puntos de vista diferentes, que difieren y convergen en algunas ideas me di cuenta de que en la actualidad a nuestro plan de estudios, el 2002, le hacen falta mas actividades deportivas ya que en las escuelas te exigen más que tengan una excelente selección y toda tu plantación se te viene abajo por que no estás preparado para una clase deportiva.
Además me quedó en claro la definición de la Educación Física:
Es una disciplina pedagógica que mediante el movimiento contribuye al desarrollo armónico de las habilidades del ser humano.
El deporte es:
Una disciplina que practican determinadas personas que buscan un objetivo que por lo general es ganar una competencia, se obtienen resultados mediante la especialización y automatización de movimientos.
Además me quedó en claro la definición de la Educación Física:
Es una disciplina pedagógica que mediante el movimiento contribuye al desarrollo armónico de las habilidades del ser humano.
El deporte es:
Una disciplina que practican determinadas personas que buscan un objetivo que por lo general es ganar una competencia, se obtienen resultados mediante la especialización y automatización de movimientos.
viernes, 21 de noviembre de 2008
Compañeros: Por favor observen este video...Les será muy util
Es de suma importancia que antes de realizar cualquier actividad física se tenga un previo calentamiento, de lo contrario se pueden causar daño al aparato motriz.
Más cuando se trabaja con niños.
En tus manos está el correcto desarrollo psicomotriz del niño...No lo lastimes!!!
Que un sueño se haga realidad...No tiene precio!!
Saludos compañeros, esta vez les quiero compartir los sentimientos que tengo hacia mi carrera:
Desde muy chico me gustó el deporte y la actividad física, recuerdo que cuando era pequeño todos los días a toda hora me la pasaba hablando de mi maestra de Educación Física.
A los 14 años comencé a boxear, fue entonces cuando descubrí el gran amor y la pasión que le tengo a esta disciplina .
Poco a poco me fui enamorando de la actividad física, y fue entonces cuando me dí cuenta de que yo quería ser algún día educador físico para que de esta forma oriente a los niños, mediante el conocimiento de su cuerpo, para que puedan ser partícipes de actividades deportivas que le ayuden para el desarrollo de sus competencias motrices y al mismo tiempo sea auto realización.
Entrar a la ENEF era uno de mis más grandes anhelo, el día que hicimos el examen de admisión fue, hasta ahorita, el más importante de mi vida, ya que mi destino, mis sueños e ilusiones dependían de pasar o no la prueba.
Traté de concentrarme lo más que pude, no les miento, oré a todos los santos, puse a prueba mis nervios en el examen fisico pues tuvimos que clavarnos a la alberca desde la plataforma de 5 metros y yo le temo a las alturas. Concluyó el examen, nunca había estado tan preocupado como en el transcurso de ese mes de espera. . . .
Finalmente el 11 de Agosto la espera terminó, me dieron la noticia más importante de mi vida:
!Había pasado el examen de admisión¡
Ahora solo tenia que entregar mis documentos y así fue.
Pues ya estoy dentro, solo me queda decir que:
ME ENCANTA ESTA CARRERA!!!
Si desean conocer más sobre mi, por favor visiten la siguiente pagina:
espero sus comentarios!!
jueves, 20 de noviembre de 2008
Escuela Normal De Educación Física 1° "A"
Estudiamos en la Escuela Normal De Educación Física, en el Estado de Puebla; éste es el salón de primer año grupo "A". Somos 25 compañeros. Esperamos ser unos buenos maestros
Espero y el blog sea de su agrado.
Atentamente:
Julio César Morales Carreón
jueves, 13 de noviembre de 2008
Welcome To The Jungle
Mensaje de Bienvenida:
Antes que nada, muchas gracias por ocupar parte de su valioso tiempo en visitar este blog, espero que las ideas y contenidos propuestos en la página sean de su agrado y útiles para realizar futuras actividades relacionadas con la Eduación Física.
Se preguntaran ¿Por qué el título de "Welcome To The Jungle"(Bienvenido a la Jungla)?, éste es el nombre de una canción del famoso grupo de hard rock nacido en Los Angeles, California Guns N' Roses, forma parte del álbum Appetite For Destruction y me pareció muy interesante puesto que en mi mente crea una metáfora en la que comparo el ingreso a la Licenciatura en Educación Física con la bienvenida a una jungla, una jungla en la que se presentan muchos obstáculos a los que nos debemos enfrentar y saber sobrevivir, habrá días fáciles, pero también algunos serán muy pesados, y esa va a ser nuestra meta, aunque la situación sea muy peligrosa y estemos al borde de la rendición nunca agachar la cabeza sino tener la frente en alto y decir "puedo sobrevivir a ésta jungla".
Se despide de ustedes, el discípulo, el hermano, el amigo. . .
Julio César Morales Carreón
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